Uczniowie klasy Vc przez cały rok realizowali projekt ,,Z czytelnika na fotografa", którego istotą było zaszczepienie w uczniach nawyku do czytania. Jednym z elementów tego projektu był udział w Ogólnopolskim Konkursie Czytelniczym. Miło nam poinformować, że prace dwóch uczennic  zostały wyróżnione. Wiktoria Gruchot i Zuzanna Warunek po przeczytaniu książki i napisaniu recenzji, wykonały także projekt własnej okładki. Zostały one wyróżnione i znajdą się w kalendarzu na przyszły rok.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

J. Białek

Przejdź do galerii

Nadszedł długo oczekiwany dzień planowanej wycieczki do Parku Dinozaurów w Nowinach Wielkich. Po przybyciu na miejsce, uczniowie klas pierwszych z radością i zaciekawieniem uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych, spacerowali leśnymi ścieżkami, gdzie podziwiali prehistoryczne gady. Nie zabrakło wspaniałej zabawy na świeżym powietrzu w otoczeniu sarenek, wiewiórek i śpiewu ptaków. Wycieczka dostarczyła wszystkim wielu wrażeń i na pewno na długo zostanie w naszej pamięci.

Wychowawczynie klas pierwszych

Przejdź do galerii

21 czerwca 2017 r. uczniowie klas drugich spotkali się z komendantem Straży Miejskiej w Dębnie - panem Zbigniewem Podzińskim. Dzieci z zaciekawieniem słuchały pogadanki na temat bezpiecznego wypoczynku letniego oraz zagrożeń wynikających z kontaktaktów z dorosłymi.

Wychowawczynie klas drugich

Przejdź do galerii

Do konkursu ekologiczno - przyrodniczego „Edi” przystąpiło w naszej szkole 44 uczniów z klas 1-3. Laureatką konkursu została uczennica klasy 1b - Zuzanna Wolska, która otrzymała przepiękną książkę o zwierzętach oraz dyplom laureata. Czworo uczniów otrzymało wyróżnienia. Są to: Kacper Prokop, Jan Popławski, Antonina Baszczuk i Miłosz Grzegorczyk. Pozostali uczniowie otrzymali dyplomy uznania. Gratulujemy wszystkim uczestnikom.

Iwona Grzegorczyk, Renata Rawlik

Przejdź do galerii

14 czerwca 2017 r. uczniowie klasy 2b i 2e uczestniczyli w wycieczce do Szczecina. Odwiedzili papugarnię „Carmen”. Pracownicy papugarni przekazali ważne informacje na temat życia i odżywiania tych kolorowych ptaków. Dzieciom bardzo podobała się wycieczka.

Iwona Grzegorczk Renata Rawlik

Przejdź do galerii

Klasa 2 „c” w tym roku szkolnym realizowała innowację pedagogiczną „Matematyczna pizza”. Jej głównym celem jest wspieranie postawy twórczej przez rozwijanie kreatywnego myślenia i rozwiązywania problemów, eksperymentowanie oraz kształtowanie ekspresji twórczej. Uczniowie przez cały rok pracowali podczas lekcji matematyki poszerzając swoją wiedzę i zainteresowania. Realizacja innowacji odbyła się również poprzez udział uczniów w zajęciach dodatkowych, konkursach, wyjazdach oraz lekcjach otwartych. Efektem zajęć jest poszerzenie wiedzy i zainteresowań uczniów, zdobywanie nowych umiejętności, zdobycie tytułów laureatów i wyróżnień w konkursach matematycznych, udział w wycieczkach oraz przeprowadzenie lekcji otwartych dla przedszkoli, nauczycieli szkolnych, przedszkolnych, rodziców, a także organizacja wspólnej lekcji z klasą IV b. Nauka matematyki stała się dla nas wielką przygodą. Dzielimy się nią na stronie internetowej naszej klasy: https://www.facebook.com/kreatywnyswiatedukacji/?ref=bookmarks oraz http://aleksandraloszczuk.wixsite.com/olaloszczuksp3debno . To dopiero półmetek realizacji innowacji. Kolejny rok szkolny to kolejne wyzwania, które z wielką chęcią podejmiemy.

Klasa 2 „c” z wychowawczynią Aleksandrą Łoszczuk

Przejdź do galerii

Uczniowie klasy 1 c i 2 c w tym roku szkolnym uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Świat eksperymentów i doświadczeń”. Celem innowacji było pogłębienie wiedzy i zainteresowań uczniów. Podczas zajęć uczyliśmy się mówić, pisać oraz czytać w języku japońskim, migowym oraz za pomocą alfabetu Braille’a. Obfitowały one również w wykonywanie wielu doświadczeń i eksperymentów. Uczyliśmy się także korzystać z Internetu, jako źródła wiedzy. Wyjeżdżaliśmy na zajęcia do Klubu Młodego Wynalazcy.  Udział w innowacji zapewnił uczniom doświadczanie nauki przez różne formy aktywności. Dzięki zajęciom pozyskaliśmy wiedzę, doświadczenia i świetnie się bawiliśmy w trakcie ich trwania.

Uczniowie klas 1 c i 2 c z wychowawczyniami Anną Wujdą i Aleksandrą Łoszczuk

Przejdź do galerii

https://www.youtube.com/watch?v=uN8HR9dGO1c

Zajęcia odbywały się raz w tygodniu po 90 minut. Uczniowie uczyli się stosowania algorytmów, zasad logiki oraz samodzielnego szukania rozwiązań. Ważne jest to, że nie musieli samodzielnie pisać kodu komputerowego, ale stosowali wizualne elementy – „klocki” kodu, które należało ze sobą połączyć. Bardzo szybko opanowały położenie „klocków”, wiedzieli gdzie ich szukać oraz kiedy i do czego zastosować. Swoje projekty zapisywali i przesyłali do studia na stronie scratch.mit.edu.

Przejdź do galerii

Istotą innowacji w klasie 3a był udział w realizacji jej programu dwóch nauczycieli, którzy zarówno sami jak i ich wychowankowie podjęli współpracę. Chodziło o to, aby uczniowie poznali dzieci z innych regionów Polski - Warszawy. W ten sposób mogli przekazać swoim rówieśnikom wiele ciekawych informacji na temat swojego miasta i regionu, zainteresowań, sposobach spędzania świąt, czasu wolnego, wakacji itd. Podstawowym warunkiem innowacji było podtrzymywanie relacji koleżeńskich w formie listownej.

Przez cały rok uczniowie wymieniali się korespondencją, przesyłali ręcznie robione upominki. W ramach projektu uczniowie klasy III a odwiedzali pocztę, aby tam zaadresować i wysłać swój list. Po roku prowadzenia innowacji zawiązały się przyjaźnie, pomimo zakończenia innowacji dzieci zobowiązały się w dalszym ciągu utrzymywać kontakt listowny z kolegą/ koleżanką. Efektem innowacji było zwiększenie umiejętności związane z samodzielnym pisaniem listu. Dzieci znają sposób i zasady adresowania listu, znają wszystkie elementy składające się na list. W innowacji klasami korespondującymi ze sobą były klasa III a z SP3 w Dębnie i klasa III z Niepublicznej Szkoły Podstawowej „Szkoła Przyszłości” w Warszawie.

Założeniem programu było stworzenie grupy tanecznej składającej się z uczniów z klas I – III, która będzie występowała podczas uroczystości szkolnych. Innowacja umożliwiła dzieciom realizowanie pasji, rozwijanie własnych zainteresowań, wyobraźni i kreatywności, przezwyciężenie nieśmiałości, kształtowanie poczucia własnej wartości, a także podnoszenie wiedzy i umiejętności z dziedziny tańca. Była to atrakcyjna forma spędzania czasu wolnego. W ramach innowacji zorganizowano I Gminny Konkurs Tańca w kategorii klasy 1 – 3, w którym zespół taneczny zdobył II miejsce.

Dziewczynki prezentowały swoje układy podczas apeli czy rozdania listów pochwalnych dla klas 4 – 6, podczas Małych Maratończyków – sportowych międzyszkolnych zmaganiach sportowych. Układy taneczne wykonywane były z użyciem rekwizytów, jak: 3 metrowe chusty, wstążki gimnastyczne, wstążek na obręczach. Układy zespołu można zobaczyć na YouTube Katarzyny Symeniuk. 

http://katarzynasymeniuk.wixsite.com/sp3debno/single-post/2017/04/08/O-ta%C5%84cu-nie-da-si%C4%99-pisa%C4%87-taniec-trzeba-ta%C5%84czy%C4%87

W roku szkolnym 2016/2017 K. Symeniuk i A. Kurpiel realizowały innowację pedagogiczną Nauczanie i kodowanie. Celem innowacji było wprowadzenie na edukacji polonistycznej i matematycznej smartfonów i tabletów oraz nauka dzieci kodowania z wykorzystaniem kodów QR. Dzieci miały możliwość zaznajomienia się z kodami, możliwość ich rozkodowywania, kodowania własnych jako element dydaktyczny. Kody były wykorzystywane do nauki czytania, logicznego myślenia, rozwijania kreatywności. Nowoczesne technologie zostały przedstawione jako istotny element, który warto wykorzystać podczas zdobywania wiedzy. Okazało się, że kody można nie tylko odkodować lub stworzyć, można również go zakolorować. Na odpowiedniej stronie można było stworzyć i wygenerować kod, który był niekompletny, zawierał okienka z liczbami. Problem, jaki postawiony był przed dziećmi dotyczył pokolorowania odpowiednich liczb, dopiero to stanowiło przepustkę do odkodowania „tajnej” informacji. Stąd tego typu zadanie było często wykorzystywane do obliczeń matematycznych. na podobnej zasadzie można było stworzyć kod do pokolorowania z wykorzystaniem liter. Kody QR znalazły również zastosowanie podczas układania domino o charakterze ortograficznym, przyrodniczym czy społecznym. Za ich pomocą dzieci uczyły się przez zabawę. Kody zostały wykorzystane do nauki czytania, logicznego myślenia, rozwijania kreatywności. Nowoczesne technologie zostały przedstawione jako istotny element, który warto wykorzystać podczas zdobywania wiedzy. Ponadto dzieci zostaną zapoznane z możliwością tworzenia własnych gier edukacyjnych na platformie zondle.

Zafascynowana Mistrzami Kodowania oraz robotyką zakupiłam OzoBota. To niewielki robocik, automatycznie podążający za odpowiednimi sekwencjami kolorowych linii. Za pomocą kredek lub flamastrów możemy w prosty sposób napisać pierwszy program. Te same komendy można również zaprogramować używając platformy OzoBlockly: po stworzeniu kodu wystarczy przyłożyć OzoBota do monitora, aby przesłać mu kod. Na gruncie klasowym edukacyjna zabawka spisała się rewelacyjnie. Została wykorzystana do tworzenia trasy Krzysztofa Kolumba i jego wielkiego odkrycia na mapie świata, utrwalania zasad ortografii i tworzenia „tras ortograficznych”, układania opowiadania i wiele innych. Wszystko sukcesywnie było prezentowane na blogu i fanpage W Kasi klasie.

Przejdź do galerii

http://katarzynasymeniuk.wixsite.com/sp3debno/o-nas-1/category/Nauczanie%20przez%20kodowanie%20-%20Innowacja

 

Rok szkolny dobiega końca. Czas na podsumowania i nagrody. I tak, w kl. 1b za systematyczne czytelnictwo nagrodzono: Amelkę Butkiewicz, Milenkę Downar, Julię Jacurę, Jasia Jaremę, Olę Kowalik, Wiktorię Krzyżek oraz Wojtka Kuchara.  Nagrodzeni uczniowie jednomyślnie stwierdzili, że „czytanie jest super!”. Niech ta opinia zachęci pozostałych do częstszego odwiedzania biblioteki szkolnej.
Gratuluję!

Wychowawczyni kl. 1b

Przejdź do galerii

Dobiega końca pierwszy rok naszej nauki w szkole. Podsumowaliśmy ten czas opowiadając i pisząc o tym co było. Oto niektóre wypowiedzi: Laura napisała: „Uważam, że w klasie 1 szybko upłynął czas, ponieważ fajnie mi się pracowało”. Piotruś dodał: „Będę miło wspominał wszystkie wycieczki, prace plastyczne i pieczenie ciasteczek”. Wojtuś: „Podobało mi się w klasie 1 i nie chciałbym iść do klasy 2. W tej klasie było super”.  Nikodem: „Będę miło wspominał 1 klasę, chciałbym, aby w klasie 2 było tak samo”.  Wiktor: „W klasie 1 poznałem kolegów i koleżanki. Dowiedziałem się, że w szkole oprócz nauki jest też zabawa”. Pojawiły się również troszkę inne opinie np.: „Było za dużo czytania i pisania”,  „Nie podobała mi się wycieczka do PSZOK-u”. 

Podsumowanie całorocznego wysiłku zakończmy słowami Amelki: „Ten czas był fajny! Po wakacjach będę w 2 klasie!”. 

Miłych i bezpiecznych wakacji 

Uczniowie kl.1b z wychowawczynią

Przejdź do galerii

9 czerwca br. My - uczniowie klas IVb i IVc wyjechaliśmy na dwudniowa wycieczkę Szlakiem Piastowskim. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie wyspy Ostrów Lednicki o powierzchni 7,5 ha, położonej na Jeziorze Lednickim, gdzie zachowane są ruiny siedziby księcia Mieszka I, Świątyni Chrztu Polskiego oraz czterech innych grodów średniowiecznych, liczne zabytki drewniane i murowane. Na wyspę dopłynęliśmy promem z tzw. Małego Skansenu. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Pierwszych Piastów na Legnicy. Po przyjeździe do Gniezna udaliśmy się do Katedry położonej na Wzgórzu Lecha, gdzie zwiedzając ją mogliśmy zobaczyć min. sarkofag św. Wojciecha, drzwi gnieźnieńskie z ilustracjami jego życia i męczeńskiej śmierci. Z zainteresowaniem słuchaliśmy opowieści pani przewodnik. Była to dla nas niezapomniana lekcja historii. Po obejrzeniu i zwiedzeniu Katedry zrobiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcie przed pomnikiem Bolesława Chrobrego - pierwszego króla Polski. Zmęczeni, ale pełni wrażeń, przybyliśmy do miejsca zakwaterowania, które znajdowało się w Oćwiece. Dzień zakończył się rozgrywkami sportowymi oraz wizytą w miejscowym Mini ZOO.

Następnego dnia o godz. 9.00 wyruszyliśmy do Wenecji skąd udaliśmy się kolejką wąskotorową do Rezerwatu Archeologicznego w Biskupinie. Ze względu na deszczową pogodę zobaczyliśmy filmy ukazujące rekonstrukcję grodu biskupińskiego z około 740 roku p.n.e.. Ostatnim punktem wycieczki Piastowskim Szlakiem był Poznań, który powitał nas pięknym słońcem i rozpoczynającym się właśnie Jarmarkiem Świętojańskim. Tam zwiedziliśmy Starówkę, a w Muzeum Rogalińskim piekliśmy pyszne rogale świętomarcińskie.

Wycieczka była pełna wrażeń, a przygody przeżyte podczas wyjazdu na długo zapamiętamy.

Uczniowie klas IVb oraz IVc

Przejdź do galerii

Konkurs Przedmiotowy „Leon” ma na celu nie tylko sprawdzenie posiadanej wiedzy, ale także zachęcenie uczniów do nauki. Forma konkursu jest bardzo przyjazna dla naszych dzieci.  W tym roku do sesji wiosennej  przystąpiło 56 uczniów. Każdy spróbował swoich sił i oto wyniki:

MATEMATYKA

Dyplom laureata i nagrodę książkową za miejsca od I do III otrzymują:

Wiktoria Dworak kl. 3d – miejsce I

Dominik Pluciński kl. 2c – miejsce II

Piotr Stanisławczyk kl. 2d – miejsce II

Kaja Wiśniewska kl. 2c – miejsce II

Tymoteusz Sawicki kl. 3b – miejsce II

Weronika Krawczuk  kl. 2d – miejsce III

Dyplom laureata za miejsca od IV do X otrzymują:

Maciej Michalczyszyn kl. 2c – miejsce IV

Kacper Binięda kl. 2d – miejsce IV

Bartek Majkowski kl. 2e – miejsce IV

Dawid Niewiadomski kl. 2a – miejsce IV

Filip Frańczuk kl. 2d – miejsce V

Dorota Bobik kl. 2c – miejsce V

Esteban Wujda kl. 2c – miejsce V

Antoni Kwiatkowski kl. 2c – miejsce V

Hanna Lewandowska kl. 2c – miejsce VI

Julia Kieda kl. 2c – miejsce VI

Miraiam Surlas kl. 2d – miejsce VI

Wiktoria Sabat kl. 2c – miejsce VI

Patrycja Obłocka kl. 3e – miejsce VI

Antoni Drogomirecki kl. 2c – miejsce VII

Julita Grzywna kl. 2d – miejsce VIII

Karol Szyszko kl. 2b – miejsce VIII

Nadia Dąbrowska kl. 2d – miejsce IX

Kacper Łapa kl. 2d – miejsce IX

Bartek Rymar kl. 2a – miejsce X

Anna Bezdyk kl. 3d – miejsce X

Amelia Dobrowolska 3b – miejsce X

Jakub Podbereski 3b – miejsce X

ZINTEGROWANE SPRAWNOŚCI

Dyplom laureata za miejsca od IV do X otrzymują:

Korneliusz Butkiewicz 2c – miejsce VIII

Dawid Niewiadomski 2a – miejsce X

Antoni Kwiatkowski 2c – miejsce X

Hanna Lewandowska 2c – miejsce X

Dorota Bobik 2c – miejsce X

OTROGRAFIA

Dyplom laureata za miejsca od IV do X otrzymują:

Mateusz Kurpiel 3b – miejsce X

Alicja Podbereska 3b – miejsce X

Wszystkim uczniom serdecznie gratuluję i życzę dalszych sukcesów!!!

Ewelina Dolińczyk

Dnia 13 czerwca dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych z niecierpliwością oczekiwały na swoją pierwszą wycieczkę w tym roku szkolnym. Jej punktem docelowym była Wioska Lapońska w Czelinie. Tuż po przybyciu na miejsce dzieci wybrały się z przewodnikiem do poznawania życia i zwyczajów zwierząt zamieszkujących gospodarstwo. Podziwiały daniele, muflony, strusia, szopa pracza, jednak szczególną frajdę sprawiła im możliwość wejścia do zagrody reniferów i karmienie zwierząt. Dzieci były zachwycone i zadawały dużo pytań. Potem rozpoczęły się zabawy na lapońskim placu zabaw. Tam czekało na dzieci mnóstwo atrakcji, m.in. strzelanie z łuku, jazda na kucykach, polowanie na wieloryba, łowienie rybek, przeciąganie foki (liny), zjazd na tyrolce, łapanie renifera na lasso, tor przeszkód itp. Ponadto dzieci wysłuchały opowieści na temat ludu Samów – lapońskich hodowców reniferów. Nie zabrakło również pieczonych kiełbasek i podpłomyków. Wycieczka była bardzo udana.

Paulina Rakowska

Przejdź do galerii

Do tego ciekawego eksperymentu potrzebujemy:

- miski

- ½ szklanki wody

- opcjonalnie: barwnik spożywczy, można dodać też budyń w proszku, wtedy ciecz ładnie pachnie

Wszystkie składniki należy dokładnie wymieszać i można rozpoczynać zabawę 

Płyny newtonowskie to te, które wszyscy znamy np. woda, która jest cały czas płynna, nawet jeśli w nią uderzamy, przelewamy ją, czy coś do niej wrzucamy. Ciecz nienewtonowska zachowuje się w tych przypadkach trochę inaczej. Jest fascynująca w dotyku, jeśli się ją zgniata ma konsystencję plasteliny, pozostawiona na chwilę w dłoni wypływa przez palce, natomiast po uderzeniu w powierzchnię zaczyna przypominać zachowaniem ciało stałe. Sprawdziliśmy wiele właściwości tej cieczy. Wykonywaliśmy doświadczenia i wyciągaliśmy wnioski. Dowiedzieliśmy się, że zanurzając w cieczy piłeczkę, najlepiej kauczukową, zacznie się ona odbijać. Prawda, że to niesamowite? Dla dzieciaków to prawdziwy szał!

Nie przestraszcie się bałaganu, ciecz można bardzo łatwo zebrać ze stolika czy zamieść z podłogi. W końcu pod wpływem naszego ruchu zmienia się ona w ciało stałe!

Ewelina Dolińczyk

Przejdź do galerii

13 czerwca klasy 2a i 2d udały się na wycieczkę do Międzyzdrojów. Podróż, choć długa, nie była męcząca. Plan wycieczki zakładał wiele atrakcji. Najpierw zwiedziliśmy Bałtycki Park Miniatur. Dzieci zapoznały się z najbardziej interesującymi budowlami ze wszystkich krajów położonych nad Bałtykiem. Kolejnym punktem był Gabinet Figur Woskowych, gdzie mogliśmy zobaczyć 110 zrobionych z wosku postaci naturalnej wielkości aktorów, piosenkarzy, polityków, malarzy oraz postaci z baśni. Wizyta w Planetarium to najlepszy sposób, by być bliżej gwiazd. Tam dzieci dowiedziały się wiele ciekawych rzeczy na temat naszej galaktyki. Następnie udaliśmy się na pyszne gofry i spacer brzegiem Bałtyku. Po tak wyczerpującym dniu nadszedł czas powrotu do domu. Po drodze zatrzymaliśmy się na wspólny posiłek w McDonaldzie. Wycieczka była dla nas wspaniałą okazją, żeby odpocząć. Pomimo, iż pogoda nam nie dopisała, wspaniale się bawiliśmy!

Katarzyna Dobrucka, Ewelina Dolińczyk

Przejdź do galerii

    

W wiosennej edycji konkursu czterotygodniowego „Zagadki z bibliotecznej szufladki” zorganizowanego w ramach obchodów Święta Książki wzięło udział 36 uczniów. Uczestnicy codziennie rozwiązywali zagadki o różnorodnej tematyce. Przygotowano 30 zestawów liczących od 3 - 5 zagadek w każdym. Tabela wyników aktualizowana była na bieżąco. Każdy mógł codziennie sprawdzić swoją punktację. Konkurs cieszył się największym zainteresowaniem wśród uczniów klas IV b i V d. Najbardziej wytrwali i systematyczni zostali wyróżnieni. Nagrody rzeczowe, „słodkie upominki” i dyplomy zostały ufundowane przez organizatorkę. Materiały promocyjne otrzymano z Księgarni „Miś” w Dębnie.

Wyróżnione uczennice:

I miejsce – Kornelia Rejniak i Hanna Czyżak z V d

II miejsce – Julia Bajda VI d

III miejsce – Weronika Jurek V d

IV miejsce – Wiktoria Węgrzyn V d

V miejsce – Wiktoria Zając V d

VI miejsce – Julia Downar VI d

VII miejsce – Klaudia Kiełbasa V d    

VIII miejsce – Emilia Turek IV b

GRATULUJEMY!

Organizator

Małgorzata Dowgiert

Przejdź do galerii

12 czerwca 2017 r. o godz. 10³⁵ w czytelni szkolnej odbyło się spotkanie, na którym podsumowano dwie cykliczne akcje prowadzone przez bibliotekę w roku szkolnym 2016/2017 wśród uczniów klas IV – VI. W akcji naprawy księgozbioru pt. „Czerwone Serduszko” uczestniczyło 20 uczniów. Z kolei w akcji „Podaruj książkę bibliotece” wzięło udział 11 uczniów i 2 nauczycieli. Dzięki nim pozyskano 264 foliowe okładki i 34 książki, które zostaną włączone do inwentarza w nowym roku szkolnym. Wszyscy darczyńcy zostali wpisani na „Złotą Listę”. Obie akcje zorganizowane były już po raz szesnasty. Uczestnicy otrzymali symboliczne, czerwone serduszka – lizaki, drobne upominki, dyplomy oraz podziękowania za dary książkowe. Tegoroczni najaktywniejsi kolekcjonerzy serduszek to:

1. Natalia Olszak  z kl. IV  b - 60 serduszek

2. Jakub Szwechłowicz kl. IV b - 52 serduszka

3. Joanna Cichoń  kl. IV b – 31

4. Agata Czerwińska kl. V d – 24

5. Amber Fernandes kl. IV b – 21

6. Julia Downar kl. VI d - 20

 

DZIĘKUJĘ ZA UDZIAŁ W TEGOROCZNYCH AKCJACH BIBLIOTECZNYCH!

 

Organizator

M. Dowgiert

Przejdź do galerii