Nasze laboratorium jest miejscem chętnie uczęszczanym przez dzieci. To dzięki eksperymentom, które są blisko związane z otaczającym światem, uczeń angażuje się w proces lekcyjny. Jeżeli warunkiem uczestnictwa w tych doświadczeniach jest praca zespołowa, możemy śmiało włączyć tę metodę do repertuaru metod aktywizujących.
Styczniowe zajęcia w laboratorium:
1 a – poznała odważniki, poznała pojęcie kilogram i sposób posługiwania się wagą szalkową.
1 b – za pomocą wody, soli i barwników wyhodowała kryształki lodu.
1 c – dzieci wykonały eksperyment „Erupcja wulkanu”.
2 a – wykonywała eksperymenty z wodą, którą barwiły. Uczniowie sprawdzali sposób mieszania się barw.
2 b – poznała menzurki o różnych pojemnościach. Uczniowie przelewali wodę obserwując podziałki menzurek.
2 c – piekła karnawałowe babeczki.
3 a – wykonali doświadczenie "Magiczny balon". Zaobserwowali, że balon na skutek pocierania o materiał wełniany przyciąga do siebie kolorowe skrawki papieru, powodując ich odrywanie się od podłoża. Ten sam balon potarty ponownie powoduje zakrzywienie strumienia wody.
3b – uczniowie badali właściwości włókien naturalnych i sztucznych m.in. bawełny, lnu, jedwabiu, nylonu, polaru i poliestru. Sprawdzali podatność tych materiałów na wchłanianie wody, gniecenie oraz wysoką temperaturę.
3 c – badali właściwości soli i cukru oraz zjawisko zwane adhezją, czyli zdolnością do łączenia się powierzchni ciał fizycznych.
Przejdź do galerii.