22 czerwca uczniowie klas pierwszych i drugich uczestniczyli w eko warsztatach prowadzonych przez Celowy Związek Gmin CZG 12. Zwiedzając kolejne ciekawe stanowiska dowiedzieli się, jak można chronić naszą planetę, segregować odpady i dlaczego to takie ważne. W atmosferze zabawy szukali sposobów na ograniczenie ilości odpadów w naszym codziennym życiu.

Dziękujemy za możliwość udziału w spotkaniu, ciekawe rozmowy i wspólne zajęcia, które rozbudziły w nas chęć bycia bardziej EKO.

Uczniowie wraz z wychowawczyniami

Przejdź do galerii.

21 czerwca 2021r w poniedziałkowe popołudnie uczniowie klas ósmych, wraz z wychowawcami p. Elżbietą Kopaniecką i p. Anną Krupą udali się na pożegnalną imprezę, z okazji zbliżającego się zakończenia Szkoły Podstawowej. W miłej atmosferze na świeżym powietrzu dziewczęta i chłopcy piekli kiełbaski, grali w cymbergaja, w piłkarzyki, oraz w piłkę nożną i siatkową. Następnie spędzaliśmy wspólny czas przy ognisku. Nie zabrakło także wspomnień z ostatnich lat, podczas których wspólnie odbyliśmy wiele wyjazdów, spotkań, imprez okolicznościowych, zdążyliśmy się zaprzyjaźnić i zacieśnić naszą współpracę. Wszyscy wspaniale się bawili, tworząc cudowną atmosferę co potwierdzają zdjęcia z imprezy.                                                                     
 

Uczniowie klasy 8a i 8b wraz z wychowawcami.

Przejdź do galerii.

W drugim półroczu nasze przedszkolaki brały udział w cyklicznych zajęciach wspomagających rozwój mowy. Maluchy uczyły się prawidłowego oddychania - wykonywały ćwiczenia oddechowe używając słomek, baniek mydlanych, wstążek, piórek, a nawet płatków śniadaniowych, które mogły potem schrupać. Usprawniały narządy artykulacyjne, tj. wargi, język i żuchwę. Słuchały krótkich opowiadań o dzieciach, zwierzętach i przedmiotach, które mają ludzkie uczucia. Chętnie wypowiadały się na temat ich treści, rozwijając myślenie, język i wzbogacając swoje słownictwo. Uczyły się także wiersza J. Brzechwy pt. „Dzik”. Z dużym zaangażowaniem segregowały obrazki według występowania głosek oraz sylab. Uzupełnieniem niektórych ćwiczeń było kolorowanie obrazków związanych z treścią tekstów. Przedszkolaki chętnie brały udział w zabawach logorytmicznych „Pociąg”, „Rakieta” i „Wiatr”. Podczas tych zajęć dzieci ćwiczyły szczególnie poprawną wymowę głosek: ciszących, syczących, szumiących oraz głoskę [r] w izolacji, sylabach, wyrazach i wyrażeniach.

Danuta Bukowska, Katarzyna Dobrucka

Przejdź do galerii.

Oddział przedszkolny ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Dębnie melduje realizację projektu czytelniczego pt. „ Mały Miś w świecie wielkiej literatury” autorstwa Pani Anety Konefał dyrektora Przedszkola Publicznego nr 1 w Kolbuszowej przy współpracy Grupy Edukacyjnej MAC Edukacja.

Celem głównym projektu jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa we współpracy ze żłobkami, przedszkolami, szkołami podstawowymi, szkołami specjalnymi, szkolnymi świetlicami, bibliotekami szkolnymi, specjalnymi ośrodkami szkolno-wychowawczymi w całej Polsce i za granicą. Projekt trwał od 10 września 2020 r. do 31 maja 2021 r.

Przedszkolaki miały za zadanie zrealizować 7 modułów:

1. Książki dzieciństwa – misiowy ranking książkowych hitów dzieci i rodziców.

2. Mały Miś w świecie emocji. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej dzieci.

3. Dbamy o zdrowie z Małym Misiem. Kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa poprzez propagowanie zdrowego stylu życia i tworzenie warunków do dokonywania wyborów sprzyjających zdrowiu.

4. Kalendarz ekologiczny. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczo-technicznych, wyobraźni twórczej oraz kreatywności i aktywności poznawczej dzieci.

5.  Misiowe laboratorium czterech żywiołów. Podniesienie jakości pracy żłobka/przedszkola/szkoły poprzez stosowanie zabaw twórczych z elementami doświadczania, obserwowania i eksperymentowania.

6. Mały Miś i supertajny projekt!

7. Bijemy Rekord Polski z Małym Misiem w głośnym czytaniu w wielu lokalizacjach równocześnie! (Możliwość realizacji modułu będzie ściśle związana z sytuacją epidemiologiczną w kraju i wynikającymi z racji tego obostrzeniami).

Dzieci wytrwale pracowały podczas każdego zadania. Dzięki temu doskonaliły współpracę oraz rozwijały swoje zainteresowania. Doskonaliły umiejętność wypowiadania się, uzasadniania wyborów, przekonywania do swoich racji, a także kontrolowania i nazywania emocji. Wysiłek i ogromne zaangażowanie dzieci przyczyniły się do uzyskania Certyfikatu Wzorowej Placówki. Cieszymy się, iż nasi najmłodsi uczniowie mogli reprezentować Szkołę Podstawową nr 3 w Dębnie w całej Polsce i za granicą.

Wychowawca

Anna Skica

Przejdź do galerii.

18 czerwca odbyło się pierwsze spotkanie nowego Samorządu Uczniowskiego. Celem zebrania było omówienie wyników wyborów, zapoznanie się nowego składu i sprawy organizacyjne. Przewodniczący – elekt Kacper Prokop dziękuje za oddane na niego głosy. SU życzy wszystkim udanych i bezpiecznych wakacji.

Przejdź do galerii.

Przedszkolaki z SP3 w Dębnie, tj. Hania Ragaman, Wiktoria Deptuła i Bartosz Wojciechowski reprezentowały Szkołę  podczas Konkursu Piosenki Dziecięcej organizowanego przez Przedszkole nr 1 Czarodziejska Kraina. Dzieciom gratuluję odwagi i życzę dalszych sukcesów.

Wychowawca

Anna Skica

Serdecznie dziękujemy Rodzicom, Uczniom i Pracownikom Szkoły za aktywny udział w akcji zbierania baterii w roku szkolnym 2020/2021.

W sesji wiosennej Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny”, która odbyła się online,  wzięło udział 13 uczniów z klas drugich i 26 uczniów z klas trzecich.

Tytuł laureata otrzymali:

Liliana Zioła kl. 2c – VII miejsce w kraju,

Laura Matwijów kl. 2c - VIII miejsce w kraju,

Mikołaj Michalczyszyn kl. 2c - VIII miejsce w kraju,

Patrycja Muc kl. 2a - VIII miejsce w kraju,

Igor Zaucha kl. 2a - VIII miejsce w kraju,

Kacper Zając kl. 2b - VIII miejsce w kraju,

Tymoteusz Hadryś kl. 3b - VI miejsce w kraju,

Jakub Tołoczko kl. 3c - VII miejsce w kraju.

Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni dyplomami i skromnymi upominkami.

Gratulacje!

Ewelina Słupska

Przejdź do galerii.

Mali Naukowcy zakończyli przygodę w Laboratorium.  Podczas zajęć dodatkowych uczniowie prowadzili samodzielnie doświadczenia, eksperymenty oraz obserwacje. Nauczyli się posługiwać sprzętem laboratoryjnym oraz przyrządami obserwacyjnymi i pomiarowymi. Rozbudzili swoje pasje naukowe oraz rozwinęli kreatywne myślenie. To była niesamowita przygoda w świecie eksperymentów i doświadczeń. Gratuluję i dziękuję wszystkim Małym Naukowcom za miesiące wspólnych działań, a rodzicom za wsparcie podczas zdalnych zajęć, gdy ich domy zamieniły się w laboratoria. 

Aleksandra Kucharska

Przejdź do galerii.

W dniach 7 i 8 czerwca odbyły się warsztaty profilaktyczne pt. „Fonoholizm”. Warsztaty przeprowadziło Centrum Edukacji i Profilaktyki  DIALOG.

Uczniowie podczas zajęć nabyli wiedzę dotyczącą: uzależnienia od Messengera, uzależnienia od nowych modeli „Gracze”. Prowadzący Pan Paweł Sieradzan w bardzo przystępny sposób pokazał uczniom mechanizmy uzależnienia od aplikacji telefonicznych oraz uświadomił uczniom zagrożenia, jakie niesie ze sobą zbyt częste, bezrefleksyjne używanie telefonu komórkowego. Prowadzący pokazał dzieciom wskazówki dotyczące tego jak świadomie, mądrze korzystać z telefonu komórkowego i poszukiwać za jego pośrednictwem treści wartościowych. Dziękujemy pani Annie Szymczyk za możliwość udziału naszych uczniów w tak pouczających warsztatach profilaktycznych.

Pedagog Gabriela Rydzik

Przejdź do galerii.

Wprowadzanie nowoczesnych technologii do edukacji szkolnej jest nieuniknionym krokiem w ewolucji edukacji w szybko zmieniającym się współczesnym świecie. Nasza szkoła, dzięki udziałowi w projekcie, została wyposażona w nowoczesny sprzęt  multimedialny:  Laptop Dell INSPIRON, monitor interaktywny NEWLINE TRU, bezprzewodowy zestaw kamerowy, lampa pierścieniowa, lampa ROLL LED, statyw oświetleniowy oraz program do montażu filmów Vegas Movie. Monitor interaktywny zintegrowany jest z komputerem i działa na zasadzie ekranu dotykowego, obsługiwanego za pomocą palca lub specjalnego pisaka.

Nowe technologie to pozytywna droga rozwoju, dzięki której zwiększamy tempo i skuteczność uczenia się. Nasi najmłodsi uczniowie zwiększyli swoją motywację do nauki. Nastąpiła poprawa koncentracji uczniów na lekcji oraz ich zaangażowania. Bardzo często mogliśmy korzystać z Internetu podczas zajęć. Zwiększyliśmy liczbę materiałów wideo. Wzbogaciliśmy zajęcia  o ćwiczenia interaktywne. Wyświetlaliśmy zdjęcia, animacje i filmy. Przeprowadzaliśmy wiele quizów i zagadek. Stosowanie kolorowych wyróżnień pomagało w skupieniu uwagi na trudniejszych zadaniach. Nauka stała się bardziej wizualna, a lekcje interaktywne.

Programem zostały objęte klasy 2, 3 i 4. W klasach drugich mamy 57 uczniów, w trzecich 62 i w czwartych 56 osób. Łącznie w programie uczestniczy 175  uczniów. Uczniowie klas 2 mają jedną godzinę tygodniowo zajęć projektowych, zaś klasy 3 i 4 – po dwie godziny w tygodniu. Tak liczne spotkania z uczniami pozwalają znacznie poszerzać zakres słownictwa, utrwalać na bieżąco zdobywaną wiedzę i wykorzystywać ją w dialogach i scenkach. Bardzo często śpiewamy niemieckie piosenki i rapy z podręczników, które również otrzymaliśmy w ramach projektu. Dużym powodzeniem cieszą się także zadania ze słuchu. Zasady gramatyczne również są nam dobrze znane.

Efektem współpracy polsko-niemieckiej będzie planowane na październik spotkanie online dzieci uczestniczących w projekcie.

Agnieszka Pożarska

Wioletta Wyhowska

Przejdź do galerii.

Projekt Dofinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

w ramach Programu Współpracy INTERREG VA

Tytuł: „Edukacja językowa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Niemiecki i Polski jako język obcy”

Numer projektu INT – 128

Dwa wyróżnienia  w konkursie zorganizowanym przez Państwowy Instytut Geologiczny i Państwowy Instytut Badawczy otrzymały uczennice  Szkoły Podstawowej nr 3 w  XXII edycji Ogólnopolskiego Konkursu Geologiczno – Środowiskowego „Nasza Ziemia – środowisko przyrodnicze wczoraj, dziś i jutro” Tegoroczna edycja  odbyła się pod hasłem „Tajemniczy świat jaskiń”. Konkurs odbywał się na terenie całej Polski podzielonej na siedem regionów. Organizatorami w poszczególnych regionach są ośrodki Państwowego Instytutu Geologicznego –PIB  w Gdańsku, Szczecinie, Sosnowcu, Krakowie, Kielcach, Wrocławiu i w Warszawie. Półfinały rozegrane zostały w obrębie poszczególnych regionów.

Wyróżnionymi zostały: KINGA JASIŃSKA  i  NINA MYSZCZYSZYN

Uczennice za swoje niezwykłe prace otrzymały bardzo atrakcyjne upominki w postaci nagród rzeczowych oraz kart podarunkowych do wykorzystania w różnych sklepach. Radość oraz poczucie wiary we własne możliwości nie ma końca! 

Gratulacje! 

M. Kulawiak-Książek

Przejdź do galerii.

 Rozstrzygnięto XXXIV edycję konkursu „Mój las" na szczeblu wojewódzkim. Celem konkursu  jest poszerzanie wiedzy przyrodniczo -ekologiczno-leśnej. Uczniowie naszej szkoły zajęli w roku szkolnym 2020/2021 następujące lokaty:

-I miejsce JAROSŁAW JAZ

-II miejsce JAKUB SZWECHŁOWICZ

Laureaci otrzymali okolicznościowe dyplomy i nagrody rzeczowe, które  przyjechały do szkoły  i sprawiły wiele przyjemności. Nagrody w imieniu organizatorów wręczył dyrektor  pan  Zdzisław Sołtys.

Praca nagrodzona I i II miejscem została wytypowana do II etapu konkursu na szczeblu centralnym, organizator - Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Leśnictwa i Drzewnictwa w Warszawie.

Gratulujemy zwycięzcom i życzymy kolejnych sukcesów!

                                                                                           Mirosława  Kulawiak-Książek

Przejdź do galerii.

W klasach 6 i 7 została przeprowadzona interwencja profilaktyczna „Nawigacja w kryzysie. Chroń siebie, wspieraj innych”. Wszystkie elementy tego programu przeprowadzone były online – badania ankietowe całego środowiska szkolnego, zajęcia profilaktyczne dla młodzieży w czasie lekcji wychowawczych. Program ten jest odpowiedzią na potrzeby związane z trudną sytuacją młodzieży, rodzin i szkoły w okresie trwania epidemii koronawirusa.           

                Z każdego etapu interwencji został sporządzony raport ze wskazówkami, otrzymują je uczniowie, rodzice i nauczyciele. Cenne informacje posłużą nam do konstruowania dalszych działań profilaktycznych.

                Dzisiaj ostatni etap – uczniowie otrzymują opaski motywacyjne z hasłem „Steruj na marzenia”.

Pedagog Anna Szweda

Przejdź do galerii.

W dniach 9 – 11 czerwca 2021 roku odbyły się warsztaty profilaktyczne prowadzone przez trenera Centrum Edukacji i Profilaktyki Dialog z Krakowa.

                Tematyka warsztatów „Wpływ nauczania zdalnego na zdrowie psychiczne dzieci” dotyczyła problemów, z jakimi muszą się zmierzyć nastolatkowie w dobie pandemii. Uczniowie uczestniczący
w warsztatach oceniają je jako atrakcyjne, ciekawe i obrazowe. Podkreślają dobry kontakt
z prowadzącym, który wykazał się umiejętnościami budowania swobodnego dialogu z młodymi ludźmi. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i umiejętności pomogą w przezwyciężaniu napotykanych trudności.

Pedagog Anna Szweda

Przejdź do galerii.

Z okazji zbliżających się wakacji oraz chęci zintegrowania po trudnym czasie pandemii klasa 5b oraz 5c postanowiły się spotkać w czwartkowe popołudnie 10  czerwca na polanie nad rzeką w ośrodku Max Kajak w Dargomyślu. Nad bezpieczeństwem uczniów czuwały wychowawczynie klas: Aleksandra Samborska, Joanna Białek oraz rodzice.

Spotkanie rozpoczęło się godzinnym spływem kajakowym, w którym udział wzięli chętni uczniowie klasy 5c wraz ze swoimi rodzicami. Następnie przyszedł czas na zabawy terenowe, gry sportowe oraz wspólny czas przy ognisku. Uczennice klasy 5b przygotowały zawody dla rodziców, uczniów i wychowawczyń. Pojawiły się konkurencje w biegu na długich nartach oraz „Jaka to melodia?”.Śmiechu nie było końca.

Wszyscy cudownie się bawili, tworząc niesamowitą atmosferę. Wszystkim nam był potrzebny ten czas po długiej rozłące spowodowanej pandemią.

Uczniowie klasy 5b i 5c

Przejdź do galerii.

PSZOK czyli Punkt Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych to miejsce, w którym mieszkańcy mogą zostawić wytwarzane przez siebie selektywnie zebrane odpady komunalne oraz różne odpady niebezpieczne. To właśnie tu najmłodsi uczniowie, uczestnicząc w interesującym spotkaniu, które przygotowali Pani Katarzyna Kmita i Komendant Straży Miejskiej Pan Zbigniew Podziński, poznali mechanizm działania tej placówki. Celem wizyty było podniesienie świadomości ekologicznej uczniów i kształtowanie właściwej postawy prośrodowiskowej. Miejmy również nadzieję, że posiadane wiadomości znajdą zastosowanie w życiu codziennym.

Serdecznie dziękujemy za spotkanie i otrzymane upominki.

Wychowawczynie kl.1-3

Przejdź do galerii.

eduresized_Wyprawka_klasa_1-1.jpg​​​​​​​